تحلیل پتانسیلها و چالشهای متاورس در آموزش: مروری تحلیلی بر شواهد متاورس در آموزش
چکیده
این مطالعه با هدف تحلیل جامع پتانسیلها و محدودیتهای کاربردی متاورس در محیطهای آموزشی، از طریق سنتز نظاممند و انتقادی شواهد تجربی نوین انجام شد. یافتهها نشان داد که متاورس از طریق ایجاد محیطهای یادگیری همهجانبه و تعاملی، موجب افزایش معنادار انگیزه درونی، مشارکت فعال و تعامل عمیق یادگیرندگان میشود و همچنین امکان شبیهسازی موقعیتهای آموزشی پیچیده، پرهزینه یا غیرایمن و دسترسی به تجربیات یادگیری منحصر به فرد و غیرممکن در جهان فیزیکی را به طور مؤثر فراهم میکند. با این حال، عوارضی مانند بیماری سایبری و بار شناختی افزوده به عنوان محدودیتهای فیزیولوژیکی قابل توجه، ضعف کیفی ارتباطات اجتماعی در مقایسه با تعاملات حضوری رو در رو، چالشهای فنی در ارزیابی اصیل یادگیری و نگرانیهای جدی اخلاقی در حوزه حریم خصوصی دادهها و عدالت در دسترسی، از موانع اصلی شناسایی شدند. در نتیجه، پیادهسازی موفق و پایدار متاورس در آموزش مستلزم اتخاذ رویکردی تدریجی و مرحلهای، استفاده نظاممند از ابزارهای استاندارد پایش و ارزشیابی، و توجه همزمان و متوازن به ابعاد سهگانه فنی، آموزشی–پداگوژیک و اخلاقی–حقوقی است. در نگاه نهایی، این فناوری نه به عنوان جایگزین کامل، بلکه در نقش مکمل قدرتمند و تحولساز برای نظامهای آموزشی سنتی میتواند عمل کند.
کلمات کلیدی:
متاورس آموزشی ، یادگیری همهجانبه، فناوریهای نوظهور در آموزش، ملاحظات اخلاقی ، پیادهسازی فناوری.چاپ شده
شماره
نوع مقاله
ارجاع به مقاله
